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第46章 共享城民主决策与选举制度（第1页）

一、个人的定义、分类与决策意见的发言权

（一）个人群体分类与构成

为实现全民民主公平，共享模式下社会中的个人由老人（夫妻、丧偶）、孩子（男孩、女孩）、已婚成年男女、已婚青年男女、未婚成年男女、晚婚成年男女构成。

如此分类综合考量了人在不同年龄阶段、婚姻状况下所代表的不同思想。

（二）婚姻相关规定与措施

1。结婚年龄规定：在共享区域内，成年男女必须结婚。

早婚年龄限制为女18岁、男20岁；晚婚年龄限制为女32岁、男35岁。

对于大龄（男35岁、女33岁）依旧未婚者，由人工智能小i依据个人性格、思想、生活习惯、兴趣爱好、审美观等进行全面评估，科学匹配适合的未婚异性，以减少大龄未婚人数，避免因无家庭造成的多方位社会危害。

2。宣传教育措施：通过定期举办婚姻与家庭主题讲座，邀请社会学专家、幸福家庭代表分享经验，宣传婚姻对个人成长、社会稳定的积极意义，如在情感支持、经济互补、子女抚养等方面的优势。

3。婚姻指导与咨询服务：设立“婚姻指导与咨询中心”

，为适婚人群提供个性化的情感咨询、择偶建议和婚前辅导。

帮助其了解自身情感需求、沟通模式，提升人际交往能力，增加觅得合适伴侣的机会。

4。优化匹配激励机制

-对通过人工智能小i匹配成功并结婚的情侣，给予社会福利和资源奖励，如住房分配优先选择权，或提供一定额度婚姻生活启动资金，用于购置家具、装修房屋等。

-对积极参与社区组织婚恋活动且态度真诚的大龄未婚人士，在信誉积分体系中适当加分，激励其主动寻找伴侣。

5。拓宽社交渠道

-利用共享城智能平台，开发适婚人群社交软件，除基于算法的匹配推荐外，设置兴趣小组、主题活动等功能，方便人们结识志同道合的异性。

-定期组织跨社区的交友活动，如户外拓展、文化交流晚会等，打破社区界限，扩大适婚人群社交圈。

（三）儿童及各群体决策参与

1。儿童决策能力培养与参与

-分层引导参与

-对于6-9岁低龄儿童，通过绘画、故事讲述等方式收集想法。

如组织“我心中的共享城”

绘画比赛，由专业教育工作者和社区工作人员解读作品，提炼有价值信息。

-9-12岁儿童具备一定文字表达能力，引导其撰写简短意见信或日记，阐述对特定问题的看法。

社区设立“儿童意见收集箱”

，定期整理分析。

-12-18岁青少年参与小型座谈会、辩论会，针对教育政策、社区安全等问题深入讨论。

邀请专家、教师作为引导者，帮助其全面分析问题，理性表达观点。

-建立筛选与反馈机制：成立由教育专家、心理咨询师、社区代表组成的“儿童意见审核小组”

，对儿童和青少年意见进行筛选评估。

根据可行性、合理性等标准，挑选有参考价值的意见反馈给相关决策部门。

对被采纳意见的提出者，给予适当奖励，如颁发“社区小贡献奖”

荣誉证书、赠送书籍或学习用品等，激励其积极参与社区事务。

2。决策权重设置

-分类权重分配：对特定群体密切相关的决策，如养老政策制定，老年人意见权重设为较高比例，如50%，其他群体共占50%。

教育政策调整时，儿童、青少年及其家长（已婚有子女的成年男女）意见权重占60%，其他群体占40%。

涉及全体居民的一般性事务，如社区环境改造、公共设施建设等，各群体权重根据人数占社区总人口的比例分配，确保各群体声音合理体现。

-动态调整权重：建立决策权重动态调整机制，根据决策事项变化和社区发展阶段，适时调整各群体权重。

如共享城大力发展科技创新产业时，科研人员、年轻创业者等群体在相关决策中的权重适当提高。

定期开展社区居民意见调查，根据满意度对权重进行优化调整。

（四）民主选举与决策流程

1。选举分类：不同群体包括儿童皆可参与民主选举，根据不同群体参与不同类型政策商议进行分类。